牛股动力 “一门专业课，终身有崴姐”——毕业多年，他们还在“交作业”

在中央民族大学校园里，有这样一群师者，他们扎根讲台，深耕育人一线，将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学全过程，全面践行“强思政、厚基础、宽视野、重创新”育人理念，致力于为党和国家培养更多“担当使命、求是创新、包容共美”的铸牢先锋和强国栋梁，用爱心和耐心、责任与担当呵护青年成长。从今日起，让我们走进学校2025年度“教书育人先进个人”的育人世界，聆听他们温暖深沉的育人故事。

她的朋友圈置顶信息是“长期欢迎所有同学毕业后回发你的最新状态，崴姐一直在”。毕业多年后，同学们会在遇到困难时，寻求“崴姐”的帮助，也会在祖国各地发来消息，“这是青霉素发现者弗莱明的纪念碑”“这是参观侵华日军第七三一部队罪证陈列馆时拍下的日本细菌实验的图片”……

“一门专业课，终身有崴姐”——这句流传在学生间的俏皮话，是对学校生命与环境科学学院讲师李崴老师最亲切真诚的“认证”。

提到李崴老师，生物科学专业2024届本科毕业生张雨欣同学感叹：“她是我整个大学生涯甚至学生时代遇到的最会教书的老师！”生命科学日新月异，李崴老师每年都会根据学科热点刷新课程内容，制作新的预习视频和教学材料。在课堂形式和知识讲授方式上，李崴老师也下足了功夫：她会带领学生参观啤酒厂，让大家亲眼见证微生物在生产中的应用，从而使书本上的概念变得鲜活可感；她也会把抽象的知识描述得生动有趣——讲解病毒的溶原性循环时，她会以北京地铁路线图来举例。生物科学专业2022级本科生朱艺琳对李老师的《微生物学》课程记忆犹新：“李老师总能把那些看不见的细菌、真菌讲得像童话里的精灵”。

李崴老师为学生讲授微生物课程

每个学期，李崴老师会根据课程进度，发布不同阶段的课程调查问卷，让同学们在学习首月、期中和期末填写对课程教学的感受，并根据问卷反馈及时调整自己的教学方式。生物科学专业2025届本科毕业生陈玮哲回忆，在期中考试阶段，同学们面临多门课程的复习备考压力，李老师在了解情况后，主动延缓了预习作业提交的截止时间，让大家有更多的精力备考。陈玮哲说：“能及时沟通，还能站在学生的角度思考教学安排的合理性——我觉得这是李老师教学中一个闪亮的优点。”

李崴老师“一对一”考核学生实验操作技能

李崴老师在北京高校青年教师教研工作室

创新成果展示中作汇报

除了充满趣味的课堂教学，生物科学专业2024届本科毕业生刘好对李崴老师严谨认真的教学态度也有十分深刻的印象：“她的严厉是给知识‘兜底’，负责是为成长‘铺路’。”实验课上的李崴老师，眼睛里揉不得沙子，从消毒步骤到接种手法，她盯着每一个动作、较真到每一秒，告诫大家要以耐心和敬畏的态度和微生物“交朋友”，又在实验成功后笑着说：“看，认真就成。”

李崴老师参加北京高校第十二届青教赛比赛现场

“点滴引领，全程关怀”是李崴老师始终坚持的育人理念，在李崴老师看来，只有“满怀敬畏的爱意”，才能不坠师者之志、不负师者之名。因此，她总是以最大的诚心去爱护每一个学生。

在生物科学专业2022级本科生王颜的眼中，李崴老师“是‘育人’的好老师，她总能看到学生的闪光点，并用恰到好处的方式去点燃他们内心的可能性”。生物科学专业2025届本科毕业生钟亿是一个不太擅长沟通表达的学生，他一直记得，李崴老师会主动关心他的学习情况，并在了解到他的学业成绩和对科研的兴趣之后，鼓励他冲击更高层次的院校平台，“正是与李老师的交流让我树立了追求更高目标的信心”。

李崴老师为学生讲授微生物课程

“她上课才两周就记住了我们整个专业200多人的名字，这让我很惊讶也很感动”，生物科学专业2022级本科生邵奕婷对此印象深刻。李崴老师的关爱细致而平常，却总能精准地抵达学生内心最需要支持的地方。在同学们心中，她是那个“永远在线”的“崴姐”。

“崴姐”和她的学生们

“板凳能坐十年冷”是李老师对自己教学工作的要求。正因为这样较真，她的课堂前排座位永远是“必争之地”，连续两年，她的课堂教学效果跻身全校前5%；她在北京高校第十二届青年教师教学基本功比赛上突破性地拿下了理科类一等奖，还获得了多个单项奖；她所负责的《微生物学》课程先后获批获评北京高校教改项目、优秀教案、优秀课件等荣誉，在2025年获批第三批国家级一流本科课程；越来越多的学生选择微生物学相关方向继续深造。对李崴老师而言，教学不仅是知识的传递，更是一场以爱为帆的远航，她希望在“传道、授业、解惑”的师者本分里，添上“启爱”两字，以师者对教学的赤诚之爱、对学生的拳拳之爱，启学生对知识的钻研之爱、对人生的热忱之爱。